Oferta edukacyjna

Przedszkole pełni funkcje opiekuńcze, wychowawcze i kształcące. Wspomaga wszechstronny rozwój dziecka odpowiednio do jego indywidualnych potrzeb i możliwości. Tworzy bezpieczne warunki do wspólnej zabawy i nauki.
Promuje zdrowie, optymizm i zachowania przyjazne przyrodzie. Buduje poczucie tożsamości regionalnej i narodowej, rozwija kompetencje społeczne a także uczy odróżniania dobra od zła. Pełni także funkcję doradczą i wspierającą działania wychowawcze wobec rodziców. Celem edukacji przedszkolnej jest osiągnięcie gotowości do podjęcia nauki w szkole podstawowej.

Nasz priorytet

Zapewnienie każdemu dziecku wszechstronnego rozwoju poprzez stwarzanie okazji do doświadczania, badania, eksperymentowania w celu rozbudzania jego ciekawości i zaspokojenia naturalnej potrzeby poznawania otaczającego świata.
MISJA PRZEDSZKOLA
• Wszyscy pracownicy przedszkola współdziałają ze sobą, tworzą przyjazną atmosferę dzięki której dzieci czują się akceptowane i szczęśliwe.
• Zapewnia opiekę i wychowanie w oparciu o wartości rodzinne, obywatelskie i patriotyczne
• Zapewnia możliwość bezpiecznej wspólnej zabawy
• Prowadzi diagnozę rozwoju dzieci, wspiera ich rozwój
• Uczy o prawach człowieka
• Współpracuje z rodzicami i środowiskiem
• Promuje optymizm, zdrowie i zachowania przyjazne przyrodzie,
• Rozwija kompetencje społeczne
• Umożliwia osiąganie gotowości szkolnej

2.WIZJA PRZEDSZKOLA

1. Stwarzamy naszym wychowankom warunki do wszechstronnego rozwoju na miarę ich potrzeb i możliwości.
2. Rozbudzamy zainteresowania otaczającym światem przyrody, kultury i społecznym, szczególnie podtrzymując i pielęgnując tradycje naszego regionu.
3. Wdrażamy do zachowań społecznie akceptowanych.
4. Placówka ściśle współpracuje z rodzicami i środowiskiem lokalnym. Rodzice są naszymi sojusznikami ,a działania są skoordynowane.
5. Wszyscy pracownicy przedszkola współdziałają ze sobą, tworzą przyjazną atmosferę dzięki której dzieci czują się akceptowane i szczęśliwe.
6. Dbamy ,by w przedszkolu było czysto, miło i bezpiecznie.
7. Pomagamy sobie i szanujemy się nawzajem.
8. Przedszkole funkcjonuje w oparciu o przepisy prawa oświatowego i wewnętrzne uregulowania.

3.DZIECKO W NASZYM PRZEDSZKOLU JEST:

Optymistycznie patrzące na świat.
Ufne w stosunku do nauczycieli.
Zaradne, radosne, dobre, życzliwe, ciekawe- otwarte na świat i ludzi,kreatywne i empatyczne.
Aktywnie uczestniczące w życiu przedszkola.
Twórcze i samodzielne w zabawie i nauce.?
Odpowiedzialne i obowiązkowe.?
Świadome różnych zagrożeń.

ORGANIZACJA ORAZ ZASOBY RZECZOWE I OSOBOWE PRZEDSZKOLA

Przedszkole Gminne w Wilkołazie zatrudnia kadrę pedagogiczną posiadającą wysokie kwalifikacje pedagogiczne. Kadra tworzy życzliwy i rzeczowy klimat współdziałania. Dba o doskonalenie zawodowe, organizację i przebieg procesów wspomagania i edukacji dzieci. Dyrektor motywuje nauczycieli do pracy na wysokim poziomie poprzez uruchomienie procedury oceniania i nagradzania.
Pomieszczenia przedszkolne, wyposażenie przedszkola, w tym środki dydaktyczne pozwalają na realizację przyjętych programów. Kąciki zainteresowań i ich wyposażenie oraz zabawki zachęcają do wspólnej zabawy. Teren przedszkolny sprzyja zabawom na powietrzu oraz prowadzeniu obserwacji przyrodniczych.

ISTOTA PROCESÓW ZACHODZĄCYCH W PRZEDSZKOLU I EFEKTY

Nauczyciele monitorują indywidualny rozwój każdego wychowanka w procesie systematycznych obserwacji w celu zapewnienia mu optymalnych warunków dla osiągnięcia sukcesów rozwojowych. Proces wspomagania rozwoju i edukacji dziecka zmierza do osiągnięcia gotowości do podjęcia nauki w szkole. Przedszkole bada tę gotowość i w zależności od wyników badania prowadzi zajęcia wspomagające i korygujące rozwój dziecka, a także udziela pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Oferta zajęć prowadzonych w przedszkolu zapewnia realizację podstawy programowej, a także umożliwia rozwój zainteresowań i talentów dzieci.

Nasze zasady to:

Zaspakajanie potrzeby dziecka
Organizowanie aktywność dziecka
Indywidualizowanie oddziaływań w zależności od potrzeb i możliwości dziecka ???????
Organizowanie środowiska, umożliwiającego nabywaniu kompetencji społecznych przez dziecko
Integrowanie procesów wychowania i edukacji

Przedszkole promuje zdrowie i optymizm oraz zachowania przyjazne przyrodzie. Dzieci wdrażane są do troski o własne zdrowie i aktywności ruchowej i poznawczej w naturalnym otoczeniu. Obserwują i badają przyrodę, uczą się ją rozumieć, kochać i szanować, a także korzystać z jej zasobów dla własnego zdrowia i zaspokojenia potrzeb. Przedszkole rozwija kompetencje społeczne dzieci, uczy współdziałania
i prowadzi planowy proces wychowawczy oparty na wartościach. Dzieci uczą się odróżniać dobro od zła. Katalog wartości obejmuje: dobro, piękno, prawdę, miłość, przyjaźń, współdziałanie, szacunek, zdrowie, przyrodę, ojczyznę. Kadra pedagogiczna kształtuje tożsamość narodową i regionalną wychowanków, a także poczucie przynależności do wspólnoty europejskiej. Ponadto placówka rozwija zainteresowania i uzdolnienia dzieci, doskonali kompetencje poznawcze wychowanków. Oferuje zajęcia dodatkowe zgodnie z oczekiwaniami i potrzebami dzieci i rodziców. Wykaz zajęć jest ustalany na początku każdego roku po konsultacjach z rodzicami.

KATALOG METOD STOSOWANYCH W PRZEDSZKOLU

Stosowane metody i formy pracy są nowoczesne i zapewniają wychowankom atrakcyjny, twórczy i aktywny sposób na osiąganie sukcesów rozwojowych.

Są to metody oparte na metodyce wychowania przedszkolnego:

1. Metody czynne

Metoda samodzielnych doświadczeń
Metoda kierowania własną działalnością dzieck
Metoda zadań stawianych dziecku
Metoda ćwiczeń utrwalających

2. Metody oglądowe

Obserwacja i pokaz
Osobisty przykład nauczyciela
Udostępnianie sztuki / dzieła plastyczne, przestawienia teatralne, ilustrowane artystycznie utwory literackie, koncerty muzyczne/

3. Metody słowne

Rozmowy
Opowiadania
Zagadki
Objaśnienia i instrukcje
Sposoby społecznego porozumiewania się
Metody żywego słowa

Ponadto uwzględniamy elementy metod:

Twórcze metody aktywności ruchowej: Orffa, Labana, Kniessów, Sherborne, Denisona,
Metodykę nauczania matematyki wg. E.Gruszczyk-Kolczyńskiej, E.Zielińskiej
Metodę Dobrego Startu, Pedagogiki zabawy
Techniki twórczego myślenia

WSPÓŁDZIAŁANIE ZE ŚRODOWISKIEM I RODZICAMI

Przedszkole systematycznie współdziała z rodzicami. Wśród form znajdują się m.in. uroczystości, festyny, teatr w którym aktorami są rodzice i nauczyciele.